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媒体报道
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优秀技能教师风采展之三—机械工程系焊接女教师郭金霞
日期:2016-05-13 09:06:15  发布人:lijing 
郭金霞:用“焊接”书写人生
    “我喜欢和学生们在一起,我也喜欢电焊,每次听到电弧的声音,我都觉得特别动听。”12月23日,记者在澳门新葡萄网站(铁岭技师学院)机械工程系见到郭金霞的时候,她这样对记者说。郭金霞主教电焊专业,虽然是女性,但她却对焊接有着由衷的热爱。几年来,她教过的学生累计过千人,焊接技术也成了她大部分学生的谋生之道。
    竭尽全力  带给学生更多知识
    “干一行,爱一行”是郭金霞经常说的话。从事教育工作之前,她一直在企业工作。担任教师之后,她迅速转变观念,每天上课都想着怎么样才能让学生们“懂”、让学生们“会”。每次备课,她都是尽可能地从深度和广度上发散思维,力争把相关知识点都教授给学生。她还结识了许多企业朋友,这给她的教学工作带来很大帮助。比如“工艺制定与评定”是焊接的最高阶段,为了让学生们更好地理解和操作,她在授课设计问题的时候,查阅大量资料,还积极与企业工作人员沟通,了解企业实际情况,把企业生产实际的材料、资料带到课程中来,让学生在学校就与实际应用接轨,真正做到学以致用。
    除了教学,课下,郭金霞还与学生交朋友。曾经班里就有两三名女孩,起初,女孩们对学习焊接技术特别抵触,每天上课也不好好听讲。后来,郭金霞以自己为例,告诉她们,女孩因为心思缜密,反而比男孩更有优势。在她的鼓励下,女学生们也渐渐喜欢上了焊接。
    实践教学  提高学生学习兴趣
    “我说我们做了一架小飞机,别人都不信,起初我自己也不相信,可现在它就陈设在校史馆里。”谈起这架飞机,学生张玉一脸的骄傲。殊不知,张玉的成功,都源自郭金霞的实践教学。
    为了激发学生的学习兴趣,提高动手实践能力,郭金霞在课堂上施行项目教学法,就是让学生动手操作完成一个项目,达到掌握和运用所有知识的目的。拿小飞机为例,郭金霞把五六个学生分成一组,以小组为单位完成这个项目。之后,郭金霞让学生在限定的时间里完成图纸规划、材料准备等文字部分,然后要求每组派学生到讲台前讲思路。讲的同时,她要求学生自己点评、小组之间互评。发现学生所讲的制作过程中存在安全隐患,她会当场指出,及时调整,其他的,她则暂不提任何意见。“就是让学生自己去琢磨,有时我明知道那样不行,我也不发言,只有他们实践了,才能印象深刻,找出解决办法。”郭金霞说。她告诉记者,通过实践教学,学生不仅深挖基础知识,动手实践能力也明显提高,关键做出成品后,个个都非常有成就感。
    孜孜不倦  科研教学两不误
    郭金霞其实快退休了,但出于对教学的热爱,她仍像女汉子一样工作着,平均每学期都要教三个班,每周上课12节。除此之外,她还不忘科研。她花费了一年半的时间,几经修改编写了教材《焊接与冷作工艺技能训练》,该书将在2016年上半年出版使用。近几年,她的省级科研立项单项负责部分已经结题,她的院级科研项目已经有了成果。同时,她还被评为辽宁省焊接技能鉴定裁判员、辽宁省职业技能鉴定高级考评等,并参与了国家题库辽宁分库焊接技能鉴定题库的建立和修改。对于这些荣誉,郭金霞只是一笑而过,因为这些远不及学生就业来得让她兴奋。“这几年,我的学生遍布全国多地,知道他们通过焊接过上了安稳的生活,我的心里欣慰又欢喜。”郭金霞说。
                                               铁岭日报记者 郜玉鑫